NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MULTIMEDIOS

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación constituyen un conjunto de instrumentos y herramientas valiosas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo primordial de estas, es promover el aprendizaje de las múltiples concepciones científicas en donde puede ser aplicado. Para lograrlo, se requiere articular las aportaciones de diferentes matrices teóricas, prácticas y metodológicas. Sin embargo, las diversas aplicaciones de estas tecnologías educativas crean un espejismo que hace suponer que el acceso a ellas presupone la inclusión a la modernidad, la globalización y como consecuencia a desarrollos educativos más modernos.
Sin embargo, en muchas universidades mexicanas una de las limitantes que se presentan en el campo de las políticas educativas vinculadas a las nuevas tecnologías es por un lado la adquisición acrítica de modelos pedagógicos principalmente extranjeros, ello a pesar de que el país cuenta con instituciones educativas y de investigación de calidad en donde se forman profesionistas preparados en el estudio y la investigación sobre los más diversos temas educativos, y por otra parte a la incipiente formación técnica y pedagógica de muchos docentes en el uso de estas herramientas tecnológicas.
Hay áreas del conocimiento en donde la aplicación de las tecnologías educativas puede tener resultados satisfactorios si el trabajo es realizado por especialistas conocedores de las características de nuestro sistema educativo y en función de los valores, proyectos y necesidades más urgentes de cada institución de educación superior. Por lo tanto, el revalorar la diversidad cultural y la necesidad de adecuar los contenidos educativos, a la estructura curricular y a las especifidades locales de nuestras instituciones, se convierte en un criterio de modernidad, en el cual la preservación de la identidad es tan válida como la inserción en la globalización.
Sin embrago, las circunstancias económicas, políticas, y culturales de hoy, nos permite reflexionar para que el acceso a las nuevas tecnologías no se convierta en otro criterio de discriminación o limitación, sino en un mecanismo al servicio de educandos, educadores y de quienes pretendan adentrarse en el conocimiento de las ciencias.
A continuación presentamos una descripción general de las funciones y características de los multimedios, la computadora, Internet.
Multimedia, hipertexto e hipermedia.
El concepto de multimedios o multimedia se refiere a la combinación de varios medios de comunicación e información. Actualmente el término multimedia se refiere casi de forma exclusiva para el equipo computacional el cual tiene la capacidad de reproducir texto, fotografías, video y audio.
Por otra parte un programa multimedia es una aplicación de computadora que utiliza las características multimedia de ésta (texto, gráficos, sonido, video, etc.). Un documento multimedia es una instancia en particular de información que puede ser abierto por un programa multimedia. Un documento con hipertexto es un documento textual (sólo texto, no multimedia) cuyo texto contiene ligas o hiperligas a otros hipertextos.
Las ligas son representadas por palabras o frases resaltadas o subrayadas en el texto ligadas a un documento hipertexto que el usuario presenta en la pantalla de la computadora al hacer clic con el ratón o mouse. Al llamar una hiperliga el usuario “pide” otro hipertexto que el autor relacionó previamente con la hiperliga. Veamos algunos ejemplos
Accede a esta dirección:
http://www.nasa.gov/home/index.html?skipIntro=1
Una vez que estés posicionado en la página de la NASA, busca en la parte superior la palabra “en español”, señalar con la flecha del ratón de la computadora y hacer clic. La siguiente página que aparece se llama NASA EN ESPAÑOL, dar clic en la palabra que aparece de color azul, que dice Spitzer—El telescopio Espacial.
A partir de esta página te invito a que explores la información que se presenta “recordando que cada vez que das un clic a una palabra esta te lleva a otra página que esta relacionada con el información que buscas”, para regresar a las páginas anteriores busca en la parte superior de la página dos flechas en sentido contrario y dar clic en la del lado izquierdo. Te sugiero explorar la siguiente página seguro será de tu agrado:
http://www.christiananswers.net/kids/rainforest/
Internet y WWW. Internet también es conocida como “la red de redes” o simplemente “la red”, en realidad es un conjunto de computadoras, unidas entre ellas a través de líneas telefónicas, cable coaxial, fibra óptica, satélite, etc., que pueden intercambiar información en diversos formatos, texto, gráficos, audio y video.
Entre las herramientas o aplicaciones de Internet más utilizadas tenemos el correo electrónico, grupos de discusión, bases de datos, transferencia de archivos, búsqueda de información etc. El potencial educativo de Internet es inmenso debido a su capacidad de transmitir información destinada a distintos canales sensoriales (auditivo, visual fijo, con movimiento y textual), por ser potencialmente una tecnología de comunicación multipunto/multipunto, sincrónica o asincrónica y por el enorme número de usuarios y servicios existentes.
Tecnología sincrónica.
La herramienta de comunicación sincrónica más utilizada es el Chat, esta herramienta permite la transmisión, en tiempo real, de información textual de uno a uno, de uno a muchos o de muchos a muchos.
Esta tecnología tiene dos usos principales para los estudiantes:
• Interacción profesor-alumno. Se utiliza para asesorías de alumnos pudiendo utilizar el correo electrónico como herramienta asincrónica.
• Interacción alumno-alumno. Es utilizada por los alumnos para ponerse de acuerdo sobre la distribución de la carga de trabajo.
Tecnologías asincrónicas. El correo electrónico es, al igual que el correo postal, una tecnología asincrónica punto/punto. Su aplicación se limita a la transmisión de información textual, a la transferencia de documentos o archivos de manera electrónica por medio de anexos.
Los usos más frecuentes de esta tecnología son:
• Mensajería asincrónica.
• Envió y recepción de tareas.
• Interacción a distancia profesor-alumno
• Interacción a distancia alumno-alumno.
Tecnología multimedia en Internet.
La Web, o simplemente WWW, es una tecnología multimedia que funciona a través de Internet. Un navegador de WWW, como el Netscape Navigator o el Internet Explorer, es un programa que permite acceder a un documento hipermedia, llamado también página Web.
Uno de los obstáculos al cual se enfrentan los usuarios de la WWW, es ¿cómo encontrar información importante en un mar de información irrelevante? Una solución es la de conocer la dirección exacta del sitio que contiene la esta información. Cuando se desconoce el sitio lo más indicado es utilizar un motor de búsqueda, el cual es una herramienta accesible a través de la Web que, al proporcionarle algunas palabras clave, nos lleva a páginas Web que las contienen.
Algunos motores de búsqueda recomendados son: Google, Yahoo!, Altavista, etc.
La tecnología del Web, además de tener las características de la tecnología hipermedia, maneja audio, visuales fijos y con movimiento, hiperligas y comunicación en un sentido, tiene las siguientes características:
• Interactividad
• Bases de datos
• Notas de cursos
• Manual de cursos a distancia

Roberto Montes de Oca García
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
innova.rectoria@ujat.mx
Agosto de 2006